Lexicología y lexicografía, Neurolingüística, Psicolingüística.

 Lexicología y lexicografía:

Es la disciplina que estudia el léxico de una lengua, es decir, el conjunto de palabras de una lengua, su estructura, a partir de su forma (significante), y las transformaciones que en ella va sufriendo.​

Su unidad mínima es el lexema. EJEMPLO:  /  FLOR /  FLORES, FLORERIA, FLORECER, AFLORAR.​

Ejemplo: La elaboración de nuevas palabras, diccionarios, etc.​

RAMAS DE LA LEXICOLOGÍA :

EJEMPLOS:

Lexicología especial: Podemos hablar de la lexicología de las lenguas: Española, Alemana, Rusa, entre otras. (Vocabulario de una lengua en particular).

Lexicología histórica: Hacer un estudio del vocabulario de cierto siglo, ejemplo: concepto de "Avión" siglo 17: Pájaro . En la actualidad, Avión es una aeronave.​

Lexicología cognitiva:  Algunas características que tiene son: Especificidades del reconocimiento de la palabra y los procesos de la producción de la palabra  y el léxico mental.​

LEXICOGRAFÍA:

Es la disciplina se encarga de la creación y el estudio crítico de los diccionarios. ​

la lexicografía es la ciencia instrumental cuyo fin es la elaboración de diccionarios en los cuales se ofrecen informaciones de orden etimológico, semántico.​

LEXICOGRAFÍA NORMATIVA:

Hasta la segunda mitad del siglo XX, la lexicografía había sido concebida como “el arte de hacer diccionarios”. Durante esta fase la lexicografía se caracterizó por su enfoque normativo, ya que pretendía fijar la lengua en su formato más culto.

LEXICOGRAFÍA DESCRIPTIVA:

La lexicografía dejó de considerarse como un mero arte y se transformó en una técnica científica. Esto desembocó en la elaboración de diccionarios descriptivos, los cuales hasta el día de hoy no emiten juicios de valor con respecto a cierto vocablo o uso de una lengua.

LEXICOGRAFÍA TEÓRICA

Estudia la historia de las actividades lexicográficas, así como también los tipos de diccionarios y la finalidad con la que estos han sido concebidos.​

Debe tener en cuenta el público al que va dirigido cada diccionario, la metodología o estructura de elaboración y los problemas que pueden suscitarse al momento de llevar a cabo su confección. En conclusión, esta rama de la lexicografía evalúa de forma crítica y concreta cada producto lexicográfico.​

Lexicografía práctica​:

Es propiamente la elaboración de los diccionarios. Es decir, esta vertiente lleva a la práctica todo lo adquirido de la lexicografía teórica. Para esto se vale de otras disciplinas como por ejemplo la lingüística aplicada. ​

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SIMILITUDES:

Ambas estudian el léxico de alguna lengua​

Ambas construyen y contribuyen a la creación de diccionarios​

Ambas son capaces de analizar los conceptos a través del tiempo​

El estudio de una lengua particular hace que las dos puedan construir e hilar nuevos conceptos y diccionarios, pero en general estudian todas las lenguas sin distinción.​

Buscan preservar los aspectos de las lenguas (Claro ejemplo es el diccionario)​

Diferencias​

La lexicografía estudia críticamente los conceptos, y la lexicología se enfoca más en el estudio de las palabras, estructura y forma de un lenguaje.​

La lexicología abarca todos los aspectos posibles de un lenguaje (espacial, histórica, cognitiva), y la lexicografía es una ciencia instrumental.​

La lexicografía es practica mientras que la lexicología es teórica.​

La lexicografía estudia las palabras por separado, mientras que la lexicología es más general o sistemática.​

La lexicografía es analista, por otro lado la lexicología es sintética, por que va de lo concreto a lo general.

NEUROLINGÜÍSTICA:

☺ La neurolingüística es el estudio de las estructuras cerebrales que una persona debe poseer para procesar y comprender una lengua. ​

☺ Estudia los mecanismos del cerebro humano que facilitan el conocimiento, la comprensión y la adquisición del lenguaje, ya sea hablado, escrito o con signos establecidos a partir de su experiencia o de su propia programación.​

☺ Investiga también varios temas, entre ellos, dónde se procesa la información del lenguaje, cómo se desarrolla con el tiempo el procesamiento del lenguaje, y cómo las estructuras cerebrales están relacionadas con la adquisición del lenguaje y el aprendizaje. ​

PRINCIPALES REPRESENTANTES:

👉 Paul Broca (cirujano francés): fue uno de los primeros en descubrir la conexión entre un área particular del cerebro y el procesamiento del lenguaje, llevó a cabo autopsias de personas que tenían deficiencias a la hora de hablar y encontró que la mayoría de ellos tenía daños o lesiones cerebrales en el lóbulo frontal izquierdo, ahora conocida como área de Broca.​

👉 Carl Wernicke: propuso que las diferentes áreas del cerebro estaban especializadas en diferentes tareas lingüísticas, con el área de Broca manejando la producción del habla y el área de Wernicke manejando la comprensión auditiva.​

¿CÓMO HABLAMOS?

 

PATOLOGÍAS DE LA NEUROLINÜÍSTICA:

 

 

 

PSICOLINGÜÍSTICA:

Se define como la ciencia que se encarga de estudiar la manera en que comprendemos, producimos, adquirimos y perdemos el lenguaje. Se trata de una disciplina que se encuentra entre la psicología y la lingüística.​

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Los psicolingüísticas estudian la manera en que el cerebro humano comprende los mensajes de sus semejantes, sea cual sea la forma en la que se recibe el mensaje (oral, escrita, auditiva, etc.)​

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¿CÓMO SE ESTUDIA LA PSICOLINGÜÍSTA?

💥Mediante el análisis de los lapsus linguae («error de la lengua»), que no tienen por qué ser, en absoluto, patológicos, sino formar parte del habla espontánea natural es que se investigar el proceso de producción lingüística que emplean los expertos psicolingüistas. ​

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💥Trastornos del lenguaje durante el proceso de adquisición, cuando el niño es aún pequeño, tomando forma de dislalia, la disfemia o dislexia. ​

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💥Pero también puede haber trastornos del lenguaje en los adultos, una vez el cerebro ha sido dañado por una enfermedad, una infección o un traumatismo de diverso tipo, en cuyo caso pasan a denominarse afasias.​

👌JEAN PIAGET:

Estudia los mecanismos de la mente y sostiene que luego de alcanzar la inteligencia sensorial-motriz, el niño puede adquirir el lenguaje​.

👌CHARLES OSGOOD: TEORÍA MEDIACIONISTA:

Cada persona tiene una percepción distinta de cada cosa de a cuerdo a sus experiencias, lo que se aplica también al signo lingüístico. ​

👌NOAM CHOOMSKY: TEORÍA DE LA GRAMÁTICA UNIVERSAL

El lenguaje es adquirido de forma innata,  lo que permite la asimilación de las reglas gramaticales de la lengua. ​

EJEMPLOS: 

En psicolingüística se trata el estudio de preguntas tales como el modo en que la gente aprende una segunda lengua, así como los procesos de adquisición lingüística en la infancia. ​

La psicolingüística también se ocupa de los trastornos del lenguaje.​

PSICOLINGÜÍSTA