SEGUNDA SESIÓN/ INTRODUCCIÓN A LA LINGÜÍSTICA

OBJETO DE LA LINGÜÍSTICA:

La clase inicio con un kahoot!, muy bueno y divertido por cierto. Fue una serie de 16 preguntas relacionadas con los temas que vamos a estar viendo durante el curso de lingüística general, después de eso el profesor nos compartió pantalla para poder ver la presentación e iniciamos con lo que es el objeto de la lingüística.

El profesor nos explico: ¿Cuál es el objeto de estudio de la lingüística? 

Tenemos que la lingüística es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano, es una ciencia teórica dado que formula explicaciones diseñadas para justificar los fenómenos del lenguaje.

Cabe observar que la lingüística no es solo un saber teorico, es ademas una ciencia empírica que realiza observaciones detalladas sobre lenguas, en especial para confirmar o refutar afirmaciones de tipo general, a partir de la observación el lingüista deberá explicar cómo es. Su función no es ni la de evitar el "deterioro" de la lengua, ni mucho menos generar una "mejoría". En efecto, no es trata de una ciencia prescriptiva sino meramente descriptiva.

¿Sabías que en México existen 69 lenguas?, 68 son indigenas y la otra es el español.

El Instituto Nacional de Lenguas Indigenas (INALI) muestra el siguiente mapa:

Lo que se mostró anteriormente es un atlas que sirve para identificar la zona en donde se hablan estas lenguas indigenas, solo seleccionas en cualquier sección de las acotaciones y automáticamente te aparecerán las zonas coloreadas.

Algun@s de mis compañer@s dieron ejemplos de algunas reglas gramaticales del ingles; para formular una pregunta, yes or no questions, o simplemente darnos cuenta como es que cada lengua tiene sus propias reglas gramaticales y que no puedes alterarlas o tal vez si, pero su significado puede ser variante.

Más adelante nos explico como es que la lingüística es descriptiva y no prescriptiva:

Descriptiva: Se refiere a cómo es el lenguaje a la hora de utilizarlo, es la descripción del lenguaje.

Prescriptiva: Se refiere únicamente a las reglas, la estructura gramatical, la RAE, etc.

Algunos de mis compañeros dieron ejemplos para que quedara más claro lo que se refiere cuando es descriptivo y cuándo es prescriptivo.

Uno de los ejemplos con los que me quedo claro fue el de Juan Carlos, cuando menciono que algunas personas tienden a aumentar una "s" después de cada verbo utilizado, por ejemplo:

dijiste/fuiste: estos verbos están gramaticalmente correctos

dijistes/fuistes:  mientras tanto estos no están ni bien ni mal, eso depende de cada hablante.